Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Если не ЭТО, тогда ЧТО?

Есть  несколько
теорий, которые с разных точек зрения рассматривают тему, почему не получается
достичь поставленных целей, и, следовательно, дают различные выводи и
рекомендации.

Первую можно назвать «Останови себя сам».
 

Согласно этой теории, основной причиной отсутствия желаемых
результатов являются внутренние проблемы человека.

У каждого из нас есть неудачный опыт, обобщая который можно
прийти к выводу, что и в будущем будет нечто схожее, а коль так, то и смысла
что-то делать — нет.

Если человек обжегся на любви, то во избежание новой боли,
любовь он себе противопоказывает. Если в прошлом не удались какие-то проекты,
то, избегая разочарования, он не начинает новые.

К этой же точке зрения можно отнести причину непредсказуемости
результатов.

Недавно заметил, что о прошлом говорить легче, нежели о
будущем, и чем старше становишься, тем сильнее вектор интересов смещается
в прошлое. Почему так? Потому что все, что было — было ТОЧНО. А то, что будет —
совсем не гарантировано. Оно может быть и будет, а может и нет.

Отсутствие гарантий очень здорово «напрягает», так как чем цель
масштабнее, тем больше в нее нужно вложить труда, но совсем не факт, что все
вернется сторицей. Останавливает разумное желание не рисковать зря, чтобы не
тратить себя понапрасну.

Если заглянуть глубже, то причиной «не начинания» можно назвать
опасение (сомнения) в собственной эффективности (результативности).

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Вторая, «теория навыков».

Проблемы с целедостижением появляются, когда человек не знает,
КАК хорошо сделать то, что он хочет.

Чем выше амбиции, тем сложнее получить нужные «трудовые»
навыки, тем больше требуется творческого подхода, тем выше риски.

Проявив должную настойчивость в повышении своих
профессиональных навыков, можно преодолеть любые преграды и проблема «не могу»
будет снята, но в дело вступает «теория 1» (принцип неопределенности
результатов) и мотивация снова снижается.

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Третья теория «А нафига?».

Если человек не делает то, что хочет, значит, у него не хватает
мотивации. И пускай даже он не умеет и сомневается в успехе, если мотивация
будет, он преодолеет и себя и все обстоятельства.

Эта теория (как и две выше), с основном относится к целям
НЕобыденным. Каким это? Она НЕ относится к:

• Обеспечить себя материально

• Найти любимого человека

• Обзавестись хорошими друзьями

• Отдых

• Развлечения

Весь этот список банален в том смысле, что каждый в жизни это
получит, в той или иной степени, потому что эти блага доступны каждому. Качество
благ — разное, факт, но получить может каждый, так как этому всех нас учат с
детства — как общаться с людьми и строить отношения, как найти работу и
обеспечить себя и семью, как правильно отдыхать и развлекаться. Иначе, Вы
вышеперечисленное делаете каждый день, значит умеете:-).

Какая-то любовь есть у каждого, друзья — тоже, работа хоть
какая — у всех, отдыхаем мы все. Примеров больше не надо, думаю:-).

Однако, те цели, что выходят за рамки обычных (обыденных),
вызывают проблемы и не одну, а целых три:-):

• Не ясно, а ЗАЧЕМ это надо? Ведь и без этого можно
  прожить, верно?

• Не понятно КАК это сделать.

• Страшно, что не получится, и только зря провозишься.

Проблемы при достижении целей из области «выше только звезды»
расставлены в порядке их приоритета. Рассмотрим?

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Любое сверх-достижение требует усилий больше, нежели обычные,
средние дела. И такие инвестиции должны быть обоснованы — «ради чего». Если
обоснования нет — желание остается желанием (было бы не плохо) и в раздел «к
исполнению» не переходит.

Например, если у человека жизнь довольно обеспечена. К примеру,
5000 у.е. в месяц, квартира есть, любовь есть, друзья есть, быт налажен.
Конечно, если у него будет 25.000 или 250.000 в месяц будет просто отлично, НО,
при увеличении желаемой суммы, растет не только объем усилий, а и уровень
неопределенности, поэтому, попробуйте ответить на вопрос: «А зачем такие напряги
и такой риск? К чему? Ради чего?».

Что, сейчас все так плохо? А тут потребуется не просто
научиться чему-то, а вырасти в этом выше всех — стать Мастером. Не важно в какой
области, но Мастером придется стать, чтобы перейти на следующий уровень жизни. А
надо ли, на самом деле? А как стать Мастером? А получится ли?

Видите, сколько вопросов, и все без ТОЧНЫХ ответов.

Только предположения.

А предполагать можно что угодно.

К тому же эволюционным путем выработана способность психики
предполагать худшее, поэтому и ответ на все вопросы: «скорее всего — НЕТ».

— Как сделать ЭТО?

— Я не знаю, отвечает голос внутри.

— Получится ли у меня сделать ЭТО?

— Не факт, отвечает внутренний голос.

— Стоит ли делать это?

— Скорее всего — нет, на основе предыдущих ответов отвечает все
тот же голос (Или другая часть меня, если хотите. Или я сам).

— Ну,  нет, так нет,
отвечаю я и, облегченно, отправляют заниматься чем-то более привычным.

Однако, есть еще одна, и очень распространенная теория, которая
полностью, закончено или, если хотите, тотально, объясняет, почему не получается
то или иное.

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Теория высшего:-)

«Значит не мое:», «наверное не время:» или «всему свое время:»,
если Вы слышите эти фразы, значит, скорее всего, мировоззрение человека их
сказавшего, допускает идею, что некое высшее (бог или высший разум или что там
еще у него), заботливо мешает ему жить, устанавливая определенное время для
событий.

В целях, связанных с карьерой, эта идея проявляет себя не так
ярко, как в жизни личной. Сказать «нет денег — значит так надо:» куда труднее,
чем «нет любимого — значит, пока не время:», согласны? (Или «Не могу выучить
английский — значит так надо). Потому как если без денег прожить нельзя, то без
любимого можно. Не запросто, но получается у многих не плохо.

Следовательно там, где нужно оправдать отсутствие чего-либо и
это отсутствие не критично, «высшее» подходит лучше всего! 🙂

Так что, знайте, если у Вас в жизни нет любимого человека, в
этом виновато высшее, а не то, что Вы чего-то не умеете, боитесь или не видите в
чем-то смысла. Высшее всегда за все отвечает!:-)

Ну, а если серьезно, то, подумайте, отсутствие чего-либо в
вашей жизни — это следствие:

1. Не умею?

Не умею находить своего человека, к примеру. Или не умею решать
деловые задачи. Или не умеют придумывать новые, творческие продукты. Или:

2. Пси-заморочки?

Боюсь, опасаюсь, сомневаюсь, вспоминаю как не получилось
когда-то и предполагаю, что и сейчас будет тоже самое и т.д. и т.п.

3. Не знаю зачем?

Вроде бы и без этого не очень-то и плохо, а коль так — к чему
лишняя суета?

4. Высшее мешает (или не помогает)?

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

И, подсказываю, если Ваш ответ №1, то Вам нужно учить себя
нужному. В сфере любовных отношений, на этапе «найти своего человека», можно
поучиться на курсе
«большие
МЕЛОЧИ любви»a>.

Ответ №2? Нужно поработать с собой. Вылечить, наладить,
настроить голову. Как хотите, можете назвать этот «процесс», но себе любимому
нужно помочь. Вариантов множество. Если Вы склонны к самостоятельной работе, то
курс «Абсолютный Игрок» Вам
подойдет.

Ответ №3? Тяжелый случай:-). Сам через это прошел. Вам на курс
«Уровни
Сознания». Именно он позволяет найти собственное обоснование «Зачем нужны
все эти подвиги?». Курс не простой, поэтому не для всех.

Ответ №4?

Вам в ближайшую церковь, согласно Вашего вероисповедания. Там
торгуют божьей благодатью и если Вы исполните определенный ритуал, Вам
непременно помогут!

Подписка на курсы:
www.gennadij.pavlenko.name/Obuchen/WorkScript.phpa>

И, Друзья, напоминаю, не нужно подписываться сразу на все
курсы, используя разные адреса.

КурсКурсы — они не для чтения. Они для работы. И каждый требует
отдачи, если хотите получить результат.

Я понимаю, что Вы хотите попробовать и понять, что Вам больше
подходит,  да? Но Вы используете НЕ
ТОТ ПОДХОД.

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Вот, смотрите ниже:

• Если Вам нужно разобраться в себе, своих желания и
  прояснить как хотите жить ближайшие 10-15 лет, Вам на курс «Вспомнить все:»./p>

• Если Вам нужно «починить себя» — курс «Абсолютный
  Игрок».

• Если нужно увеличить мотивацию для амбициозных дел
  — курс «Уровни Сознания».

• Нужно найти своего человека? Курс «большие МЕЛОЧИ
  любви».

• Нужен иностранный язык — курс «Развитие способностей к
  иностранным языкам».

• Не хватает времени на все? Курс «Тайм-менеджмент.
  Перезагрузка!».

Ну и, скажите мне, зачем их проходить все и одновременно, если
они о разном? Начинайте С ГЛАВНОГО, то есть, с той задачи, которую нужно решить
ПЕРВОЙ. Без решения которой все остальное — стоит. Сначала ее, а потом
остальные.

PS Однако, я не дал глобального ответа на вопрос «Нафига нужны
все эти свершения? Не проще ли жить просто? Просто жить, разве плохо?».

Отвечаю: К примеру, Ваше грандиозная цель — написать
супер-книгу или стать Нобелевским лауреатом или мэром города или победить в
Олимпиаде. Вы ведь не просто так к таким вершинам тянетесь, а потому что
достижение этой цели принесет вам ВСЕ — и почет, и уважение, и деньги, и новые
возможности, и чувство гордости и т.д. и т.п.

Никакая мелкая цель вам всего этого не даст.

Получается, у вас нет альтернативы!

Или ЭТО или: Только ЭТО!

ППотому как, если не ЭТО, тогда ЧТО?

Ваш Автор — Геннадий Павленко

Темы статьи: Психологические теории
достижения целей.

Шаги к себе. Часть 3.

Таблица развития уровней личности. Ценностные мотивы жизнедеятельности.

Начало здесь…

Уровни развития. Таблица для основного курса «Уровни Сознания».

Название уровня.	Лозунг уровня.	Ценностный мотив (смысл жизни в данный момент в этом деле)
Ориентировка на выживание. Обеспечить себя необходимым.	Для меня сейчас первоочередная и насущная задача — обеспечить себе минимально — приемлемый уровень жизни. Пока не до излишеств. Все брошено на это. Да, приходится много работать, но иначе никак.	Я делаю Х, для того, чтобы обеспечить себе минимально — приемлемый уровень жизни.
Ориентировка на племя. Проблемы <своего круга> — найти, создать, поддерживать, быть в круге близких по духу, образу жизни, мыслей, людей.	Для меня сейчас важно создать, сохранить, укрепить мои социальные связи — семья, друзья, рабочий коллектив. ИЛИ/И В данный момент мой индивидуализм подчиняется <племени> (рабочий коллектив, семья, дружеский круг). Это хорошо и правильно, потому что только так можно стать членом коллектива. Это не всегда комфортно, понятно, но важнее стать частью коллектива.	Я делаю Х, для того, чтобы иметь, поддерживать, быть в кругу хороших друзей, семье, рабочем коллективе.
Ориентировка на себя. Проблемы самовыражения — быть собой, проявлять себя невзирая ни на что.	Для меня сейчас важно выразить себя как личность и черт со всеми остальными. <Вождь> (босс, коллектив, семья, жена, друзья) не должны решать за меня. Я имею свои желания, и я выполню их, поставив их в центр, и не считаясь с другими (до определенных пределов, понятно). Надоело, что все и всё мной управляют — люди, моя культура. Хочу быть собой. Поэтому многое в моем поведении, образе мыслей — это протест против диктата со стороны. Да, иногда это приносит проблемы, но это не остановит меня от самовыражения!	Уровень C. Я делаю Х, чтобы выразить себя сейчас, черт со всеми остальными.
Системная ориентировка. На этом уровне человек ищет, находит, а затем отстаивает какой-то взгляд (мировоззрение) на ВСЕ. Если кратко, то человек стремится прибиться к какой-то группе, чтобы не быть одному. Прибившись, начинает отстаивать мировоззрение этой группы как свое собственное.	Я живу так, как я живу, потому что так жить — правильно. Есть определенные принципы жизни, и их стоит соблюдать, чтобы все было в порядке. Эти принципы касаются как мира материального, так и «тонких материй». Для меня важно иметь правильное социальное окружение и ради этого я жертвую чем-то личным. И/ИЛИ Для меня важно доказать, что мое мировоззрение правильное, поэтому моя жизнь сейчас есть способ подтвердить истинность моего мировоззрения.	Я делаю Х, чтобы жить правильно.
Материализм. Ярко ориентированный на достижение максимально возможно жизненного уровня. Готов ради этого много и тяжело работать. Главное в работе, насколько это доходно. Конечно, он не против, чтобы работа была в радость, но главное — доход. Поэтому, жертвует многим ради дохода. При этом старается жить так, чтобы не возбудить гнев остальных. В этом отличие от <черт со всеми остальными>. Тот тип, напротив, не обращает внимания на реакцию остальных, поэтому и имеет проблемы. В любовной сфере — женщина ищет мужчину-спонсора. Хорошо бы, чтобы он был… Но главное — чтобы спонсировал:-). Это ничем не отличается от работы ради денег. Та же работа. Только дома.	Для меня важно достичь материального благополучия, но расчетливо, чтобы не возбудить гнева остальных. Я хочу принимать собственные решения — и я буду много работать, чтобы получить свою долю материальных благ.	Я делаю Х, чтобы достигать своих целей и ради материального благополучия.
Переход на следующий этап, при движении снизу вверх по уровням развития (сверху вниз по таблице) происходит: Когда ты себя обеспечил и своих детей обеспечил, невольно появляется желание сделать что-то полезное для других. Чтобы отдать своеобразный долг. И нужна цель — а что, собственно, делать, это значит, обстоятельства подталкивают человека выйти на следующий этап развития.
Групповая ориентация. Сфера бизнеса — это решение каких-то проблем, связанных с другими людьми. Клиентоориентированный бизнес, другими словами. Вы делаете для них то, что им важно и получаете за это благодарность. В сфере любви — это переоценка взглядов на семью. Как у Вас это будет, я не буду рассказывать. Зачем пугать раньше времени:-). В общем и целом, на этом уровне Вы определяетесь с вопросом ЧТО (что это будет, кто это будет).	Для меня важно делать что-то, чтобы сохранить мир от приближающееся катастрофы — и мы должны достичь этого групповым консенсусом. В группе важно иметь правильное мнение.	Я делаю Х, чтобы: я реализую себя ради других. То, что я делаю — это ради них.
Переход на следующий этап происходит: После прохода предыдущего этапа личностного развития понятно, ЧТО делать. Теперь нужно понять КАК. Как правильно, как неправильно. Значит, пришла пора следующего этапа развития.
Экзистенциальный уровень. Проблемы, связанные с достижением личной свободы быть, делать, являться, для себя и других, при этом для вас очень важно не нанести ущерба другим и окружающей среде своими и нашими действиями. В любовной сфере — переоценка семейных ценностей, своих ожиданий и ролей, пересмотр принципов — как должна быть устроена Ваша семья. Выход за рамки культурных ограничений.	Для меня важно выразить себя, но не за счет других и не за счет окружающей среды. Мною руководит глобальное мышление, размышления о выборах и результатах. Лидерство других меня вполне устраивает, но не давайте мне лидера, который знает меньше меня. Я его уважать не буду!	Я делаю Х, чтобы достигнуть личной свободы для себя и других, но не ущемляя их свободы и не нанося вред окружающей среде.
Переход на следующий этап происходит: А дальше начинается этап реализации. Для реализации собственной идеи нужна команда. Но если ты не лидер, ты не сделаешь ничего, потому что каким бы ты ни был умным, команда не пойдет за тобой. А проблемы требуют командной работы. Поэтому сама необходимость заставляет становиться лидером. Лидер — это человек, который может вдохновлять, направлять и управлять людьми.
Уровень вдохновения. Лидер — это человек, который достигает своих целей, не взирая ни на что. А вот какие цели — неважно. У кого-то могут быть финансовые, у кого-то любовные. Это нюансы. Главное, что лидер не ждет, когда что-то случится, а делает это случившимся. Если взять сферу бизнеса, то лидер это человек, который создает фирмы. Сфера любви — это человек, который выбирает тех, кто нужен, а не выбирается всеми подряд:-). Потому как знает, чего хочет. На предыдущих этапах узнал. Как понимаете, что к любви, что к делам, знать, чего хочу и каким это должно быть — важно.	Для меня важно двигаться к тому, чтобы быть настоящим лидером, хотя и с сопротивлением против этого на социальном уровне. Я чувствую себя персонально вдохновленным, и мои цели более универсальны.	Я делаю Х, чтобы стать  настоящим лидером.
Переход на следующий этап происходит: Когда уровень лидерства освоен, становится понятно, что реальный мир — это борьба. Борьба с другими социальными группами, с обстоятельствами окружающей среды. И не все проблемы решаются путем переговоров и к взаимному удовольствию. В больших играх побеждает сильнейший. Слабые присоединяются к нему. Поэтому здесь происходит выбор и принятие решения — кто я — ведомый или ведущий. Если я ведущий, то мне нужна сила бороться с другими ведущими.
Уровень видения. Сила возможна тогда, когда есть личное видение будущего, перспектива, которая для тебя является единственно правильной. На этом уровне происходит перепросмотр, улучшение, модернизация видения будущего. А так же обретение силы. Другими словами, чтобы быть сильным, надо быть абсолютно уверенным, что ты прав. Тогда не жаль кого-нибудь пристрелить за правое дело:-). Для сферы любовной этот уровень не очень актуален. Или вообще не актуален. Предыдущих вполне хватает.	У меня появляется  истинное лидерство, и я принимаю роль руководителя и вдохновителя. Я признаю себя как лидера (короля, королеву, шамана). Однако, у меня по-прежнему нет истиной силы: я знаю, что существует власть выше моей.	Я делаю Х, чтобы достигнуть настоящей силы.
Переход на следующий этап происходит: После того как сила обретена, наступает этап шлифовки навыков.
Мастерский уровень. Под талантами здесь имеется в виду: Способность лучше всех производить какой-то творческий продукт (рисовать, играть, петь, делать бизнес…). Это дает власть, так как к Вам прислушиваются к авторитету в этой области. Способности, для проявления которых требуется социальная сфера — власть над людьми через людей, а не через объекты личного творчества. Другими словами, Творец, Гений, властвует над людьми или через продукты своего творчества или напрямую управляя людьми.	Я развиваю один или несколько очень активных талантов. Я начинаю понимать силу и власть, но у меня еще нет совершенно естественных отношений с ней.	Я делаю Х, чтобы достигнуть настоящей власти.

Продолжение здесь…

Начало здесь…

https://www.gennadij-pavlenko.ru/samorealizaciya-vezenie-intuiciya/urovni-soznaniya-realizaciya-vysshego-potenciala/upsteirse/

Защитные механизмы мышления.

Наша цель на этом курсе — увеличить рост ВСЕГО. Одна часть ВСЕГО находится на уровне «Материализм» — это истинное богатство. Другая часть ВСЕГО на уровнях выше — это мировоззрение и качества личности, такие как личная сила, лидерство, власть, мастерство.

Главная сложность, которая ждет тебя на этом пути, заключается в основной особенности мышления — защита.

Мышление — это система, состоящая из ценностей и убеждений, главная функция которого — объяснять тебе ПРАВИЛЬНОСТЬ выбранного тобой способа жизнедеятельности (несознательно выбранного, как правило).

Главная особенность системы — стремление к сохранению равновесия, стабильности. Все, что способно стабильность нарушить, является угрожающими факторами и подлежит немедленному и суровому истреблению:-).

Иначе говоря, те мысли, что в тебе «думаются», служат для объяснений:

• Почему прав ты, это во-первых.

• И почему неправы все те, кто думает иначе — это во-вторых.

Я знаю, что ты это знаешь, но ты не осознаешь, насколько это круто!!! Любая мысль «в голове» имеет одну цель — отстоять тот образ жизни, который у тебя есть. Больше твои мысли ни для чего не нужны:-).

Защитные механизмы мышления. Психологические защитные механизмы. Секрет курса. Смена парадигмы мышления.

В данный момент система твоего мышления сохраняет равновесие в точке, которая НЕ обеспечивает богатую жизнь. Твое мышление твою богатую жизнь не то что не поддерживает, а ревностно не одобряет.

Ты можешь думать, что хочешь по этому поводу, сознательно думать, осознавая то, что думаешь, но любая твоя мысль проходит строгую фильтрацию и в глубины твоего сознания допускаются только те, что одобрены суровым отборочным комитетом:-).

Смысл в том, что мышление имеет несколько уровней. Один из них служит в роли буфера, куда помещается все, что доходит извне. Затем содержимое этого буфера проходит фильтрацию через картину мира (мировоззрение) и дальше, глубже в сферу разума, пропускается только то, что соответствует картине мира.

Все это делается для твоего блага, чтобы не нарушать целостность твоей системы мировоззрения. Короче говоря, оно само себя создает и от всего лишнего оберегает:-).

А зачем оберегать? Чтобы точно знать, что есть, чего нет и что правильно, а что нет.

Смысл картины мира (мировоззрения) в том, чтобы из хаоса реальности создать виртуальную иллюзию, в которой было бы хорошо жить.

Все, что уже созданную иллюзию может разрушить, естественно и обязательно должно быть удалено из… из иллюзии:-). Для этого и предназначены механизмы психологической защиты.

Защитные механизмы мышления. Психологические защитные механизмы. Секрет курса. Смена парадигмы мышления.

Если какой-то объект реальности настолько силен, что начинает разрушать картину мира, мышление делает пару финтов, ходим конем, подпрыгивает и переворачивается, и все становится хорошо.

С этой точки зрения очень интересно наблюдать собственное мышление, когда оно защищается от внешнего воздействия.

Так как наблюдению доступна только часть разума — его часть, поддающаяся осознанию, то наблюдать мы можем, в основном, логические выкрутасы психологических защитных механизмов.

Это обычный спор с самим с собой или с другими. Мысли, которые снижают привлекательность, значимость чего-то, что в нашу картину мира не вписывается. Мысли наподобие «Да, это хорошо, но…» и дальше обоснование, почему все это катастрофически плохо:-).

Например, когда я говорю, что задача каждого человека — стать великим, мне обычно отвечают возражением: «Но если каждый станет великим, кто будет автобусы водить?»:-))).

Само возражение — глупость очевидная, но интересно в нем то, что это и есть психологический защитный механизм. С помощью преувеличения хорошая идея становится абсурдом. И вот уже все понятно, что стать великим — это глупость. Потому как если все станут, то как быть с автобусами?:-)

Шутку поняли?

Нет?!

Ну, значит проехали. А вообще шутка смешная:-))). Просто ей не удалось пройти через фильтр:-)))))))))

Защитные механизмы мышления. Психологические защитные механизмы. Секрет курса. Смена парадигмы мышления.

Кстати, а от чего защищается человек, когда противится тому, чтобы стать Лучшим (а затем и Великим)?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Он против самой идеи стать Лучшим, потому что в его картине мира он лучшим не является. Он такой же, как все. Обычный. Лучший — это не к нему:-).

Когда Вы защищаетесь от идеи стать Лучшим, Вы просто доказываете себе, что Вы лучшим стать не сможете. Что это не для Вас. А все остальное, навороченное вокруг, особенно про троллейбусы — это просто защита. От неудобной мысли. Она ведь может исковеркать такую правильную картинку мира! Ужас!!!

Главная сложность, которая вас ждет при работе по курсу «Уровни Сознания», да и в момент принятия решения — буду ли я за него платить или нет, заключается в том, что Ваше мышление активно защищается, стремясь удержать себя в стабильном, привычном состоянии.

Ваш разум приводит Вам массу доводов против, придумывает страшилки, не находит времени и сил, обещает сделать это потом, когда будет готов, трагически восклицает, что все это так дорого, вот если бы, мол, стоил бы этот курс рублей двести, тогда еще можно было бы подумать и т.д. и т.п.:-).

Защитные механизмы мышления. Психологические защитные механизмы. Секрет курса. Смена парадигмы мышления.

Дорогой Друг, это все уловки пси-защитных механизмов. Сила в них сильная, и мы не будем их ломать, как ты мог бы подумать:-). Мы просто поставим их себе на службу. Пускай они защищают наше новое мировоззрение и удерживают систему нашего мышления в новом состоянии. В таком, которое обеспечивает богатство материальное и духовное.

Ведь все не так плохо, как можно подумать. Да, мышление как система стремится к стабильности, весь вопрос в том, каковы свойства этой СТАБИЛЬНОСТИ?

Идея проста, как и все гениальное:-) — в данный момент для системы стабильность есть тот уровень жизни, который у Вас есть. После курса «Уровни Сознания» стабильность будет означать гораздо более высокий уровень запросов и решаемых проблем. А нынешнее состояние станет… Чем?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Ужасом! И система Вас выдернет из него. И энергии даст. И идей подкинет. И защитит  от различного рода неуверенностей и «гласа толпы». Потому как главное свойство нашего разума — защищать нас от всего неправильного! И нынешняя жизнь станет НЕПРАВИЛЬНОЙ. От нее и будем защищаться!!!

И куда Вы денетесь с такой подводной лодки? Придется стать миллионером:-).

Подробнее о пси механизмах защиты можно читать здесь: «Защитные механизмы мышления». Статья не моя. Гурджиева.

https://www.gennadij-pavlenko.ru/catalog_things/protection/

При этом, конечно, я уже не раз говорил, мы возьмем то лучшее, что сейчас в Вашей жизни имеется, в это новое будущее. Терять — ничего не будем. Будем приобретать. Но, какие-то жертвы придется принести. Без этого никак. Можете назвать их не «жертвы», а … ну, «плата», скажем или как-то еще. Это неважно. Они будут в любом случае. Поэтому то, чем мы занимаемся на второй части. — это ЭКОЛОГИЯ ИЗМЕНЕНИЙ. Заботимся мы о себе, другими словами.

Вот и вам желаю приятно позаботиться о себе, и возвращаемся к занятию курса.

Ваш Автор — Геннадий Павленко.

Стать лучшим можно:

• Сразу, моментально.
• Постепенно двигаясь к тому, чтобы стать Лучшим.

Чтобы стать Лучшим, нужно:

• Или делать то, чего не делает никто.
• Или делать то, что делают все, но так, как никто не делает.
• Или делать то, что делают многие, но более качественно.

Что значит делать то, чего не делает никто? Система Виндоуз ярчайший тому пример. Ты придумываешь новые «вещи», которых до этого НЕ БЫЛО. Ты первооткрыватель. Остальные тебя копируют. Это очень высокий уровень новизны и обычно редкие люди на него «взбираются», и в их жизни это бывает считанные разы, но именно эти разы делают их Лучшими.

Чтобы делать то, что делают многие, но так, как никто из них не делает, нужно ПРИДУМАТЬ, создать свой личный способ делания ЭТОГО или сильно видоизменить то, что уже есть.

К примеру, ты бизнесмен. Твоя область деятельности — производство и продажа женской и мужской обуви. Что значит делать это так, как никто не делает? Ведь обувь многие производят и продают. Это значит придумывать все новые и новые марки обуви, а так же, способы ее продвижения. Быть на шаг впереди конкурентов, другими словами. Творческий подход? Определенно так. В этом варианте ты лучший за счет постоянного видоизменения того, что ты делаешь. Ты идущий впереди. Остальные тебя догоняют.

И, наконец, третий путь: «Делать то, что делают многие, но делать это все более и более качественно». В примере с обувью это значит делать ботинки похожие на все остальные, но использовать более качественные материалы, или рекламу, точнее работающую с целевой группой.

Нельзя сказать, что это плохой или легкий путь. Делать все более и более качественно — это еще надо уметь, НО обычно Лучшие те, кто делает что-то НОВОЕ. Вторые же обычно это новое через некоторое время, подхватывают и начинают в нем углубляться — кто-то делает мелкие изобретения в этом, а другие наращивают уровень профессионализма.

Первый вариант — это путь вне конкуренции. Потом конкуренты появляются, конечно, но к тому времени у первых есть уже следующая идея и так всегда.

Второй вариант — это способ «быть на шаг впереди конкурентов».

Третий вариант — это работа в высококонкурентной среде. Это путь постоянной борьбы за клиента и с конкурентами. Способ борьбы (и победы) постоянное наращивание мастерства, профессионализма.

Первый вариант особого мастерства не предполагает, так как главное — придумать что-то новое. Второй вариант предполагает мастерство в области творческого видоизменения имеющегося. Третий вариант — мастерство делать это все лучше и лучше, не видоизменяя, но повышая качество.

УРОВНИ НОВИЗНЫ

1 уровень — РЕПРОДУКТИВНЫЙ. Новизны нет.

Деятельность, направленная на повторение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики, …).

Что сделано? — Повтор прототипа. Выполненное полностью копирует прототип (исходный или ранее известный замысел, образец, идею, методику,…)

Как достигается? — Копированием прототипа без каких-либо его изменений.

Девиз уровня: «ТАК МОЖЕТ КАЖДЫЙ!»

Анекдот к 1-му уровню:

Ученые обнаружили странное племя, живущее рядом с огромным водопадом: у всех членов племени были оттопыренные уши, а у вождя во лбу вмятина. Ученые решили понаблюдать за ними и выяснили, что каждое утро туземцы выходят на берег, оттопыривают уши и таинственно говорят:
— Что-то шу-ми-и-т.
На что вождь, с досадой стуча себе по лбу:
— Глупцы!!! Это же во-до-па-а-ад!

2 уровень — РЕПРОДУКТИВНО-ТВОРЧЕСКИЙ. Новизна есть.

Деятельность, направленная на самостоятельное небольшое изменение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики, …), существенным образом не меняющая первоначальный образец.

Что сделано? — Элементоизменение прототипа. Выполненное повторяет прототип, но с незначительными изменениями, не приводящими к его новому качеству.

Как достигается? — Новизна за счет изменения (замены, добавления или удаления) одного-двух параметров прототипа (размера, формы, цвета, положения,…), выделения какой-либо частности.

Девиз уровня: «ТАК МОЖЕТ БОЛЬШИНСТВО!»

Анекдот ко 2-му уровню:

— Скажи, дорогая, почему ты делаешь фрикадельки разного размера?

— Но, мой милый, ты же сам просил хоть как-то разнообразить наше питание.

3 уровень — ТВОРЧЕСКО-РЕПРОДУКТИВНЫЙ. Новизна есть.

Деятельность, направленная на значительное изменение прототипа (ранее известного: замысла, образца, идеи, методики…), существенным образом меняющая первоначальный образец.

Что сделано? — Видоизменение прототипа. Выполненное базируется на прототипе (знании об известном), значительно изменяя его и приводя к новому качеству. Выход за рамки задания.

Как достигается? — Новизна за счет:

• снятия ложных ограничений, которые отсутствуют в данных условиях, но мысленно подразумеваются;
• выполнения известного другим способом, другими средствами;
• расширения сферы применения известного (многофункциональность);
• включения прототипа как части целого, т.е. объединение прототипа с таким же либо чем-то другим;
• решения противоречия: прототип есть и его нет.

Девиз уровня: «ТАК МОГУТ ТОЛЬКО НЕКОТОРЫЕ!»

Анекдот ко 3-му уровню:

Мышь слышит мяуканье кошки и притаилась в норке. Послышался лай собаки. Мышь подумала:
— Если поблизости собака, то кошка наверняка убежала. Теперь можно вылезти наружу.
Кошка тут же поймала мышь и, проглотив ее, довольная, произнесла:
— Как хорошо знать иностранный язык!

4 уровень — ТВОРЧЕСКИЙ. Новизна есть.

Деятельность, направленная на создание по собственному замыслу ранее неизвестного (объективно или субъективно нового), оригинального.

Что сделано? — Родоизменение прототипа. Новая идея. Выполненное не имеет прототипа.

Как достигается? — Новая идея за счет:

• замены исходной функции прототипа, т.е. исчезновение признаков первоначального образца и появление новых элементов для реализации новой функции;
• высокого уровня обобщения и выход на методологический уровень.

Девиз уровня: «ТАК МОЖЕТ ТОЛЬКО ОДИН!»

Автор: Марат Гафитулин, апрель 1993 год Оригинал находится на сайтеhttp://www.triz.minsk.by/index0.htm

Движение в будущее можно оценить с точки зрения этой логики. Начав делать какое-то

дело, ты на старте будешь делать его так, как может каждый, потому что сейчас главное не «выделываться», а научиться.

Затем, по мере роста профессиональных навыков, ты выйдешь на уровень «так может большинство». Самые ленивые остались на первом этапе. Те, кто способен хорошенько постараться, обладают минимальным трудолюбием или трудоусердием, становятся хорошими, крепкими и похожими друг на друга профессионалами. На этом уровне жить можно, так как работодатель деньги профессионалам платить готов. Но, если захочется чего-то большего, то никакой профессионализм уже не поможет. Нужно будет что-то придумывать.

Для перехода на следующий уровень требуется придумать, как делать то, что делают многие, но таким образом, каким никто из них не делает.

Профессионального бухгалтера внезапно озаряет «мысль» и он придумывает какой-то супер-способ ухода от налогов. Мастер-парикмахер выдумывает новый фасон прически. Художник-оформитель начинает писать что-то не свойственное ему прежде и т.д. и т.п. Они делают качественный скачок в своем деле за счет выхода на следующий уровень новизны «Так могут только некоторые».

Выход на этот уровень зависит не от рабочего стажа, а от творческого подхода к делу. Новичок может запросто переплюнуть матерого профессионала просто потому, что придумал то, что профи и в голову не пришло.

А выход на следующий уровень «так может только один» возможен, если ты изобретешь, придумаешь что-то, чего не делает никто.

При этом стоит знать одну особенность — чем выше уровень изобретения, тем СЛОЖНЕЕ оно продается. Потому что очень новое, незнакомое — «нераскачанное». Соответственно, требуется рост профессиональных навыков в «продажах». Все вышесказанное, очень подробно и пошагово рассматривается в ТРИЗе, куда я Участников курса «Уровни Сознания» неустанно и отправляю.

А теперь важная мысль!:-)

Любое изобретение решает проблему. Не бывает изобретений «просто так». Все, что есть, решает какие-то проблемы, актуальные или надуманные, это уже не важно. Главное, что повод для изобретения — это стоЯщая и стОящая проблема.

То, какие проблемы Вы способны осознать (найти), зависит от Вашего уровня развития (статья«Шаги к себе»). Значит то, какие изобретения Вы способны сделать (каков их масштаб), зависит, снова, от Вашего уровня развития. Соответственно, личностный рост, как изменение уровня решаемых проблем, обеспечивает изобретения все более и более высокого уровня.

Масштаб изобретения — это количество людей, которых оно касается. Но ведь есть еще и уровень изобретения, смотрите выше. И это уже зависит не от уровня развития, а от умения изобретать, чему ТРИЗ и учит. Он увеличивает вероятность того, что Вы решите проблему на более высоком уровне (но не гарантирует, конечно). Понятно, что многое зависит и от уровня образования, от кругозора, но это уже за рамками курса «Уровни Сознания», а более относится к самообразованию.

Итак, вывод: изобретение решает проблему тех, кого эта проблема касается. Значит, умение решать проблемы, изобретать способы, пути, средства их решения — это ГАРАНТИЯ роста ВСЕГО. Изобретать — это ТРИЗ. Поэтому, мы снова приходим к выводу, без него НИКАК.

То, какие проблемы мы способны осознавать, зависит от уровня развития, на котором мы находимся. Уровни развития — это курс «Уровни Сознания», значит и без него никуда. Реклама, однако:-)))

Ваш Автор — Геннадий Павленко

Абсолютная идея.

Говорят, сначала было слово, которое, ну, Сами Знаете Кто сказал. Вот только я не понимаю, он что,  сказал не подумав?!

Я вот сейчас в окно смотрю, а там виднеется чудо света — сама высокая в мире телебашня. Это в Китае. Шанхай. Она здесь что, сама собой выросла? Нет. Ее построили. А когда ее строили, что, никто не знал, что это будет? Знали, потому что план был. А план материализовался из ничего? Нет. Его начертили. А чертили, не зная, что чертят? Знали. Потому что у кого-то родилась ИДЕЯ, с которой все и началось.

«И была Сами Знаете у Кого идея, подумал он и сказал слово, после чего ВСЕ и началось…:-)».

Ну вот, Библию мы подкорректировали, свою лепту в историю культуры внесли, можно переходить к более прозаическим вещам:-)))).

Чего я хочу от жизни.

Вопросом «Чего я от жизни хочу?», задаюсь регулярно. Не скажу, что полностью пересматриваю жизненные планы, но корректирую часто и основательно. И все время в сторону увеличения. В прошлом году хотелось сделать Х, и в этом Х, но масштаб сегодняшнего икса гораздо больше, чем у икса прошлогоднего.  И в этом году я жалею, что в прошлом так смело не думал.

Заметил эту тенденцию и умозрительно провел линию от прошлого через настоящее в будущее, учитывая постоянное увеличение амбиций. Судя по этой замечательной прямой, через 20 лет буду в одном ряду с людьми, которые сегодня у всех на устах. Гарантий, конечно, никаких, но вероятность высокая, что радует.

Порадовался и снова задумался. А как я окажусь, на этих сияющих высотах? Что такого произойдет? Что будет во мне (у меня) такого, чего нет сейчас, что вознесет меня туда?

Гарри Поттер.

С удовольствием читаю уже 6 книгу про Гарри Поттера. Предыдущие пять читал с параллельным переводом (русский-английский), эту читаю только на английском. С радостью сообщаю, что читаю без словаря, значит мой курс«Развитие способностей к иностранным языкам» РАБОТАЕТ.

К чему это?

На днях встретил в одной газете сообщение, что переводчица, которая переводила Поттера на японский язык, заплатила налогов на 6 миллионов долларов. Налоги явно меньше дохода. Предположим, процентов 30. «Она что, за перевод 20 миллионов получила?!» — подумал я. Затем на глаза мне попадается статья про автора Гарри Поттера, где мимоходом упомянуто, что, написав эту серию книг, она стала первым в истории писателем-миллиардером.

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Вы знаете, я совсем другими глазами посмотрел на открытую книгу. С большим. Нет. БОЛЬШИМ. Уважением. К Автору. Это каким ГЕНИЕМ надо быть, чтобы написать книгу, которая интересна практически всему миру!!!

А затем мне попалась на глаза совсем маленькая заметка, где было сказано, что Джоан Роулинг придумала своего Героя, который принес не только ей миллиард, но обогатил и множество других людей, когда она, обычная женщина, выходила из поезда на вокзале Кринсс Кросб в Лондоне. С этого вокзала Гарри потом в Хогвардс отправляется.

И тут меня проняло! Это ИДЕЯ, которая пришла ей в голову! ИДЕЯ, а не книга, вот что принесло ей ВСЕ! Она ведь не только миллионы получила, а и уважение, признание, любовь читателей, имя, вписанное в историю культуры, дала возможность детям гордиться своей мамой, друзей высшего уровня  и т.д. и т.п.. Я думаю это ВСЕ, что она хотела и много больше:-)

Вначале была книга? Конечно — нет. Так же как перед Словом Сами Знаете Кого была ИДЕЯ, так и Автор Гарри Поттера сначала придумала СТОЯЩУЮ МИЛЛИАРДЫ ИДЕЮ, а затем уже написала книгу. Посмотрите эту заметку: www.life360.ru/blog/myworld/318/

Что изменит ход вещей?

Что же изменит ход моей жизни, что я взлечу резко, минуя долгие подъемы и изнурительные восхождения?

ИДЕЯ

Идея, которая принесет мне ВСЕ (и материальное и нет). Понятно, что идею надо еще реализовать, но это уже другой вопрос. Сначала ее надо придумать!

Я уже закончил прохождение своего курса:-)«Уровни Сознания». С удовольствием отмечаю, что как у меня, так и у других Участников, результаты соответствуют обещанным (мной). Увеличивается трудолюбивость, не получается стоять на месте, растет амбициозность, дела делаются эффективнее и интереснее.

НО пока, лично у меня, нет самого главного!

Чего, как думаешь, Дорогой Читатель?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Да, совершено верно, у меня ПОКА нет идеи, которая принесет мне ВСЕ.

Например, если я хочу быть всемирно известным писателем, то в данный момент у меня нет идеи  о чем написать, чтобы таким стать. Если я хочу реализовать себя в интернете и стать интернет-магнатом, то у меня нет идеи, ЧТО сделать, чтобы таким стать — какой конкретно продукт. Если я хочу стать всемирноизвестным художником, я не знаю, что и как нарисовать. И т.д. и т.п.

То есть, сама цель правильная, амбициозная — стать Лучшим в мире. Вопросов — смогу ли — нет. Конечно — да. Осталось дело за главным, за счет чего я таким стану? Что конкретно сделать?

Амбициозная проблема.

Отсутствие такой идеи — это проблема, согласны? И масштаб этой проблема ТОТАЛЬНЫЙ. У меня все хорошо в жизни, но хочу большего, гораздо большего (здоровые амбиции), однако это большее я не смогу получить, не имея ИДЕИ (которая принесет ВСЕ). Следовательно, если я все же хочу ВСЕ получить, мне надо решить проблему — найти эту идею. Других вариантов  нет.

Вопрос в том, КАК решить эту проблему? Очень уж она нетривиальная. Более того, она настолько амбициозная, что о ней лучше никому не рассказывать, потому что очень похоже на светлые детские мечты «стать космонавтом». Взять, прямо, вот так вот сесть и придумать идею, масштаба «лучше всех в мире»?! Смешно:-), да?

Ну, кому-то смешно, а для кого-то это проблема. Которую надо решить:-).

Есть два варианта решения проблемы. Точнее три.

• Ждать, когда идея придет сама.

• Что-то делать, активно искать эту идею.

• Перестать хотеть невозможного.

Вопрос, какому способу отдать предпочтение?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Третий вариант я даже не рассматриваю. Я не хочу переставать хотеть. Так жить будет неинтересно.

Подождать, пока идея «придет сама»?

Мне 37 лет (на 2007 год). До сих пор никакая идея мирового уровня ко мне в голову не заглядывала. Сколько мне еще ждать? До конца жизни? 10 лет? 5? Год?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Похоже, остался вариант «найти самому». Других вариантов НЕТ.

Сомнения.

«Народная молва», то есть люди от творчества далекие, настойчиво убеждают (меня), что нельзя заставить себя что-то родить. Все должно «само рождаться». И не каждому это дано, стать Лучшим в мире писателем, к примеру. Потому что… Таким надо родиться. А если ты таким родился, все произойдет само собой. А если не родился, хоть из кожи вылези, ничего не получится.

Вопрос: «Как узнать, родился я таким или нет»?!

Пауза.

Пауза.

Пауза.

А никак.

Ну что, на самом деле, к гадалке идти, что ли? Или отдаться в руки астрологов? Или пройти психологические тесты?

Никто и ничто не может помочь мне узнать — родился я Гением или нет. А коль так, то я могу себя считать кем угодно, верно? Так почему бы не считать, что я родился Гением?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

На это можно возразить, что «если ты до сих пор ничего гениального в мировом масштабе не придумал,  это означает, что ты гением не родился». Согласны с такой мыслью?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Я  не согласен:-).

Если на данный момент у меня нет гениальной идеи мирового масштаба, это НЕ означает, что я не способен ее создать. Это вообще ничего не означает. Это просто ФАКТ, который можно толковать как угодно. Например, так: «Если у Вас до сих пор нет сильной идеи мирового масштаба, это значит, Вы до сих пор не задавались вопросом: «Как найти такую идею?»». А если задавались, то не решили эту проблему, не довели дело до конца, не нашли идею. Только и всего и ничего больше. Надо решать проблему дальше, и решить — найти идею или для начала найти способ, как находить такие идеи.

Если «само собой» не получается, нужно себе помочь — найти, придумать, создать какую-то технологию, которая бы помогла творческому мышлению. Разумно?

Да, ответил скептик, но ведь гарантий-то никаких нет!

Да, отвечаю я, нет и, более того, ГАРАНТИЙ БЫТЬ ПРОСТО НЕ МОЖЕТ!

НИЧТО НЕ ДАЕТ ГАРАНТИЮ, что я такую идею придумаю. Никакой тренинг. Никакая мыслительная технология.

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Ну и что? Значит ли это, что мне не надо даже пытаться?!?!?!?!

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Отсутствие гарантий — это вообще обычная жизненная ситуация. Так всегда бывает. Когда начинаешь прыгать выше головы:-).

Вопрос не в том, «возможно ли придумать такую идею?». Вопрос в том, какова ВЕРОЯТНОСТЬ, что я ее придумаю.

А от чего зависит вероятность, как думаете?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Вероятность зависит уж точно от меня. Чем больше я «трепыхаюсь», тем больше вероятность (но не гарантия), что что-то путное выйдет. Поэтому «ТРЕПЫХАТЬСЯ» СТОИТ, просто потому, что… Ну а что еще в жизни делать-то? Неужели просто жить?!?!

К тому же, лично я верю, что в жизни возможно все. Вы тоже? Это означает, что существует вероятность того, что, поставив сознательную цель «Придумать идею мирового масштаба» ее можно достичь.

А самое главное, мы говорим не о том, чтобы, к примеру, написать такую же книгу как Гарри Поттер, или сделать плеер как IPod или придумать новый Виндоуз. Это В КОРНЕ НЕПРАВИЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА ВОПРОСА!

Мы говорим не о тупом копировании успешных образцов, а о равнении на лучших людей этого мира!

К примеру, писатель может поставить себе цель — написать книгу по масштабу равную Гарри Поттеру. Но это не означает, что книга будет похожа на Поттера. Это значит, что ИДЕЯ, лежащая в основе книги, по силе, по привлекательности для читателей, по своей новизне, будет такого же высочайшего уровня. Посмотрите статью «Уровни Новизны»

Равняться на лучших нужно не в том, чтобы копировать их дело (их идею), а в том, чтобы держать равнение на мощь, масштаб, привлекательность их идеи.

Абсолютная цель.

Давайте предположим, что я решил стать Лучшим Писателем. Я пока не знаю ни жанра своих книг, ни о чем они будут, но я знаю точно, что они должны быть и что я должен быть Лучшим в этом по мировым меркам.

Передо мной встала проблема — найти, придумать, ИДЕЮ, по силе своей равную Поттеру. При этом у меня есть ограничивающие условия — у меня уже нет времени ждать, когда она сама придет. Мне 37. За это время ничего в голову не пришло, значит нужно вставать, куда-то идти, что-то искать:-).

Решение этой проблемы принесет мне ВСЕ — и деньги, и признание, и уважение, и любовь, и причину для гордости моим детям, и возможности и т.д. и т.п., значит решение этой проблемы для меня безусловно, обязательно, абсолютно. Она равняется жизни и смерти, можно сказать, так как, не найдя идею, я так и останусь никем, а для меня это как умереть.

Решение стоящей передо мной проблемы становится для меня СМЫСЛОМ ЖИЗНИ (в данный момент). Это сейчас — главное. Не любовь. Не дружба. Не деньги. Не путешествия. Не свобода. Не возможности. Это все хорошо, но второстепенно. Главное — найти идею. Придумать. Создать. Это объект моего интереса большую часть времени жизни.

Я ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН, МНЕ НЕОБХОДИМО, придумать идею по силе равную Гарри Поттеру (и подобным гениальным шедеврам).

Это моя цель. Как она Вам? К земле не придавливает?:-). Конечно нет! Такая цель, напротив, выдергивает в небо. Туда, где журавли:-).

Попробуйте, в порядке эксперимента, ответить на вопросы ниже. Только честно!

• Я знаю, кем я хочу быть.

Да? Нет?

• Для меня будет нелепым вопросом спрашивать себя: «Верю ли я, что я смогу таким стать? Что я этого достоин? Что это, в принципе, возможно?». Я таким стану и точка!
  

Да? Нет?

• То, что у меня сейчас все хорошо, НЕ означает, что я этим удовлетворюсь! Мне необходимо гораздо больше ВСЕГО!

Да? Нет?

• Мне нужна ИДЕЯ, которая принесет ВСЕ, иначе меня взорвет энергия, которая не находит выхода!

Да? Нет?

А теперь проверяем результаты.

Я знаю, кем я хочу быть.

• Да — курс «Вспомнить все» Вам НЕ нужен. Вы уже определились в этой жизни.

• Нет — Вам нужно определиться в этой жизни, найти область приложения своих сил. «Вспомнить все» Вам подходит.

Для меня будет нелепым вопросом спрашивать себя: «Верю ли я, что я смогу таким стать? Что я этого достоин? Что это, в принципе, возможно?». Я таким стану и точка!

• Да — курс «Абсолютный Игрок»  Вам НЕ нужен, как и не нужны любые другие программы личностной коррекции.

• Нет — Вам стоит пройти любую программу, которые «лечат» голову. Если интерактивно, то это курса «Абсолютный Игрок» .

То, что у меня сейчас все хорошо, НЕ означает, что я этим удовлетворюсь! Мне необходимо гораздо больше ВСЕГО!

• Да — курс Уровни Сознания Вам НЕ нужен.

• Нет — Вам нужно вырваться из пут «все хорошо, а если так, зачем дергаться» и увеличить уровень амбициозности. Это курс «Уровни Сознания». Аналогов НЕ ЗНАЮ.

Мне нужна ИДЕЯ, которая принесет ВСЕ, иначе меня взорвет энергия, которая не находит выхода! И мне будет очень плохо, если я ничего такого великого не сделаю!

• Да — Вам нужна идея:-)))). Если она до сих пор «сама не пришла», значит надо не ждать, а активно ее искать, придумывать.

Заключение.

Я не зря выше завел разговор о проблемах, которые обуславливают смысл жизни. И не случайно вставил этот мини-тест, который так похож на рекламу:-). Дело в том, что есть люди, которым ПОВЕЗЛО, а есть те, кому надо хорошо поработать, чтобы им повезло. При этом те, которым надо хорошо поработать, ПОКА не понимают, что те, которым «повезло», перед этим хорошо поработали!

Пауза.

Пауза.

Пауза.

С момента как Джоан Роулинг придумала идею о Гарри Поттере, до выхода первой книги прошло три года. Что она делала все это время? Это не секрет. В интервью она все рассказывает. Два года она обдумывала, а год писала первую книгу. Над чем можно думать два года?! Над тем, как РЕАЛИЗОВАТЬ ИДЕЮ.

Да, сначала была идея, но перед тем, как появилось СЛОВО, Сами Знаете Кто хорошенько подумал, КАКОЕ слово надо сказать:-))))))). Подумал он, надо заметить, очень качественно. Мир получился замечательный! Правда?

Идея, которая принесет ВСЕ, сродни идеи Виндоуз, Гарри Поттера, Кода да Винчи, IPode, открытия пенициллина и т.д. и т.п. То есть такая идея, которая остается жить после смерти ее создателя, деля его БЕССМЕРТНЫМ в благодарной культурной памяти человечества.

А самое главное, сильная идея обладает «магическими способностями» — она объединяет людей вокруг себя и своего создателя и ведет… Куда надо:-).  И это уже настоящее волшебство. Магия. Это то, чем я точно овладею — способностью объединять людей с помощью сильной идеи.

На эту тему я и буду делать следующий курс — как придумать идею, которая приносит ВСЕ. В первую очередь буду делать для себя. Это моя первоочердная проблема на данный момент и я ее решу.

Для тебя это актуально, Дорогой Читатель? Если ДА, напиши мне, чтобы я знал, что я не один такой «на голову повернутый». Буду иметь тебя ввиду, когда курс буду делать. gennadij@pavlenko.name

Когда будешь письмо писать, укажи, в какой области ты хотел бы придумать идею, которая принесет тебе ВСЕ.

Ваш Автор — Геннадий Павленко.

Добавлено: 2011-08-13 11:25:21